Καλές Γιορτές

Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής... Εσύ θα γράψεις ιστορία;

Κόκκινη κλωστή δεμένη, στην ανέμη τυλιγμένη, δώσε κλώτσο να γυρίσει, παραμύθι ν’ αρχινίσει…

Διάλεξε τις επόμενες 80 λέξεις που δίνουν τη δική σου ανατροπή στην ιστορία, προκάλεσε έναν φίλο να συνεχίσει από κει που την άφησες, μαζέψτε τα περισσότερα likes και κερδίστε ένα σεμινάριο Δημιουργικής Γραφής!

4 απλά βήματα...

1. Κάνε like στη σελίδα της Χαρισμάθειας στο Facebook.
2. Κάνε share το post του διαγωνισμού ώστε να εμφανιστεί στον τοίχο σου.
3. Στείλε μας inbox για να λάβεις το δικό σου μοναδικό #hashtag με οδηγίες.
4. Κάνε tag έναν φίλο προκαλώντας τον στη μάχη με τα likes!

Μέχρι τότε ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΑΠΟΔΕΚΤΗ!

Master classes 2016-2017

Ξεκινάνε και φέτος για 5η χρονιά τα master classes
Μαθήματα εμπλουτισμού της ύλης για παιδιά δημοτικού, Αυτονομία στη μάθηση για παιδιά γυμνασίου - λυκείου και Συμβουλευτική γονέων για καλύτερη υποστήριξη των παιδιών.
Αιτήσεις μέχρι 28 Σεπτεμβρίου, Διαδικασία επιλογής 1η Οκτώβρη.
Κλείσε θέση με ένα email στο gifted@charismatheia.edu.gr

Η εκπαίδευση όπως θα έπρεπε να είναι...

Αυτό το καλοκαίρι θα είναι αλλιώς...

Δεν είναι πιο ενδιαφέρον τα παιδιά να περνάνε το χρόνο τους ανακαλύπτοντας στη φύση από το να αποχαυνώνονται στην τηλεόραση;

Η Χαρισμάθεια και το ELC Anifantis προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική ευκαιρία για να συνεργαστούν, να μάθουν και να δημιουργήσουν παίρνοντας μέρος σε ένα θεματικό παιχνίδι! Δύο περίοδοι που θα προσφέρουν εμπειρίες και δυνατές συγκινήσεις στους μικρούς εξερευνητές!

Μια μικρή απόδραση μακριά από την πόλη, στη Στενή Ευβοίας, μόλις 100 χλμ. από το κέντρο της Αθήνας για τους μικρούς φίλους της Χαρισμάθειας! Τα παιδιά θα περάσουν λίγες μέρες στο βουνό, θα έρθουν σε επαφή με τη φύση, απολαμβάνοντας τη φιλοξενία και τις πλούσιες παροχές του ξενώνα Βασιλική!

Αιτήσεις στο gifted@charismatheia.edu.gr

Και περισσότερες πληροφορίες στο http://www.charismatheia.edu.gr/draseis/summer-school

ANT1 News: Hellenic Mensa Junior Academy - the master classes

Προσαρμοσμένη Εκπαίδευση

Ένας κηπουρός μπορεί να φροντίζει όλα τα λουλούδια με τον ίδιο τρόπο; Υπάρχουν συνθήκες κάτω από τις οποίες μπορούν να ευδοκιμήσουν όλα τα φυτά; Για την ανάπτυξη κάθε φυτού χρειάζεται χώμα με συγκεκριμένα θρεπτικά συστατικά, συγκεκριμένη ποσότητα νερού, ρυθμισμένη ηλιοφάνεια, θερμοκρασία, υγρασία όπως και τα απαιτούμενα στηρίγματα. Μπορεί να ευδοκιμήσει ένα τροπικό φυτό σε μεσογειακό κλίμα άμα δεν το βάλεις σε θερμοκήπιο;

Είναι απαραίτητη η προσαρμοσμένη εκπαίδευση στην ιδιαιτερότητα του κάθε παιδιού, γιατί όλα τα παιδιά, όπως και όλοι οι άνθρωποι, είναι διαφορετικά. Ως εκ τούτου όσο πιο πολύ απέχει ένα παιδί από το στατιστικό μέσο όρο, οι ανάγκες του γίνονται όλο και πιο ιδιαίτερες και είναι επιτακτικότερη η ανάγκη εφαρμογής ειδικών παιδαγωγικών μεθόδων. Ο παιδαγωγός οφείλει να εξασφαλίσει, μέσα από ανοιχτά προβλήματα, χώρο ελεύθερης έκφρασης για τους μαθητές, έτσι ώστε να μπορέσουν να σκεφτούν πέρα από αυστηρές μεθοδολογίες και κανόνες. Οφείλει να τους οδηγήσει να ανακαλύψουν τον τρόπο που επικοινωνούν όλα τα γνωστικά και επιστημονικά πεδία μεταξύ τους, αλλά και να αναδείξει την αναγκαιότητα και πρακτική τους εφαρμογή στον πραγματικό κόσμο, έτσι ώστε να ξεφεύγει από τα στενά όρια της στείρας εκμάθησης.

Πρακτικά, για την καλύτερη διαπαιδαγώγηση όλων των παιδιών, αναγκαίος είναι ο εμπλουτισμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας με εργασίες οι οποίες πραγματεύονται πραγματικά προβλήματα και απαιτούν κρίση και συνδυαστική γνώση από όλα τα μαθήματα του διδακτικού κύκλου. Τα παιδιά ομαδοποιούνται ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, τις κλίσεις και τις ικανότητες τους έτσι ώστε να συγκροτούν σύνολα με πολυποίκιλες δυνατότητες στα οποία θα ανατίθενται εργασίες ανάλογα με τη δυναμική τους, ασχέτως αν είναι μεγάλη ή μικρή. Με αυτό τον τρόπο υπάρχει ελευθερία έκφρασης και ανάπτυξης των δυνατοτήτων όλων των παιδιών, δεν υπάρχουν διακρίσεις βάση της διαφορετικότητας του καθενός, δημιουργείται ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον ανάμεσα στις διαφορετικές ομάδες που οδηγεί σε διαρκή βελτίωση και όλα τα παιδιά καλύπτουν φυσιολογικά τις συναισθηματικές και κοινωνικές τους ανάγκες με συνομηλίκους τους. Όταν μπουν τα παιδιά να δουλέψουν σε ανομοιογενείς ομάδες, θα μάθουν ότι η ιδιαιτερότητα του καθενός είναι αυτή που συνεισφέρει στην αλληλοσυμπλήρωση και τη δυναμική της ομάδας. Οπότε θα μάθουν να μην αντιμετωπίζουν τους διαφορετικούς σαν αντίθετους και ξένους αλλά σαν συμπληρωματικούς.

Αν θεωρήσουμε «χαμένο» ένα μυαλό το οποίο δεν αναπτύσσεται ή δεν αξιοποιείται, τότε σίγουρα το κάθε παιδί κινδυνεύει να χαθεί και το κάθε λουλούδι κινδυνεύει να μην ευδοκιμήσει. Το μόνο που πρέπει να παίρνουμε σαν δεδομένο είναι ότι το κάθε παιδί έχει δυνατότητες. Το τι θα απογίνουν όμως είναι συνάρτηση των όσων κάνουμε ή δεν κάνουμε. Αυτό που χρειάζεται ένα εκπαιδευτικό σύστημα για να αγκαλιάσει όλα τα παιδιά εξίσου, για να μπορέσουν όλα να αναπτύξουν στο ακέραιο τις δυνατότητες τους, είναι μια λογική προσαρμοσμένης εκπαίδευσης, η μοναδική συμβατή με τις τάξης πολλαπλών ταχυτήτων που καταρτίζονται στη σημερινή εκπαίδευση. Αυτό που χρειάζονται όσοι έχουν επιφορτιστεί με την εκπαίδευση του μέλλοντος είναι να στοχεύσουν στην ποιότητα, στην παροχή εξατομικευμένης εκπαίδευσης στα πλαίσια ομαδικής διαπαιδαγώγησης. Και αυτό είναι η προσαρμοσμένη εκπαίδευση.